Dirección: C/ del Poeta Ricard Sanmartí, 3, Benimaclet, 46020 València, Valencia
Colegio Sagrada Familia PJO (Valencia)
Colegio Sagrada Familia PJO
Opiniones de Colegio Sagrada Familia PJO
Virginia Ferrer - 2 estrellas.
'Buenas. A nivel educativo no tengo ninguna queja, a nivel implicación...como en todos los sitios, si el chico da problemas no se implican excepto Alberto Savaater q lo enmarcaría si pudiera: excelente profesor, excelente persona. Pero mi choque ha sido en administración, deje de pagar una cuota. Por circunstancias personales la pagué un año después en dos veces . Habiendo avisado del pago en ambas ocasiones, me siguen mandando un correo como que debo mitad d la cuota. Hablo d un ciclo.'
'Buenas. A nivel educativo no tengo ninguna queja, a nivel implicación...como en todos los sitios, si el chico da problemas no se implican excepto Alberto Savaater q lo enmarcaría si pudiera: excelente profesor, excelente persona. Pero mi choque ha sido en administración, deje de pagar una cuota. Por circunstancias personales la pagué un año después en dos veces . Habiendo avisado del pago en ambas ocasiones, me siguen mandando un correo como que debo mitad d la cuota. Hablo d un ciclo.'
Gabriel Guzman - 1 estrellas.
'Mi hijo fue matriculado el año pasado y no lo pudo soportar,un día lo recogí y llevaba la cara llena de arañazos y la camiseta rota parecía que viniese de la mismísima jungla Aparte que llegaba a casa y nos gritaba a su madre y a mí,que odiaba el colegio y que le hacían bullying tanto los alumnos como los profesores,me parece vergonzoso No perdáis vuestro dinero y llevad a vuestros hijos a un colegio de verdad'
'Mi hijo fue matriculado el año pasado y no lo pudo soportar,un día lo recogí y llevaba la cara llena de arañazos y la camiseta rota parecía que viniese de la mismísima jungla Aparte que llegaba a casa y nos gritaba a su madre y a mí,que odiaba el colegio y que le hacían bullying tanto los alumnos como los profesores,me parece vergonzoso No perdáis vuestro dinero y llevad a vuestros hijos a un colegio de verdad'
Javi Sán - 1 estrellas.
'La experiencia ha sido fatal. Mi consejo si tenéis niño con dificultad o con alguna otra peculiaridad es que no lo llevéis a este colegio,la propaganda de inclusión que en ocasiones hacen, no convence. Unicamente me gustan sus instalaciones. Mi hijo fue la etapa infantil y está diagnosticado con Autismo grado leve. Desde guardería supimos que tenía problemas de aprendizaje y de sociabilidad,pero no fue hasta mitad del segundo año de infantil cuando tuvimos el diagnóstico que lo evaluaba como discapacidad. Mi hijo fue etiquetado en el colegio de consentido y que no le poníamos límites.Teníamos que ser más duros y quitarle el pañal,a la fuerza. En clase se portaba bien pero según su profesora no hacía caso ni seguía los ejercicios ni atendía, pues imagino que lo dejaban al fondo de la clase jugando sólo y con algún juguete que le daban. Más de un día salió con el pañal sin cambiar y con el culito escocido.. y tampoco avisan a sus padres para que vengan a cambiarlo.La culpa era de los padres,no le enseñabamos a ir al wc ni tampoco a escuchar.¿Y Vosotros sois profesionales de la enseñanza? A partir del documento que reconocía al niño con dificultades en lenguaje,el colegio hizo un pequeño cambio de actitud,pero todavía insuficiente. La profesora siempre reconocía que el niño era muy bueno y se portaba bien..pero al niño le dejaba al final de clase,al final de la cola al salir y apartado en las fotos. Diré que fue poco profesional, pero imaginar lo que pienso como persona...No confiabamos en ella y aunque sabía mal por el niño cuando hacían excursión fuera del cole,no dejábamos que la hiciese. El pañal se lo quitaron en otro centro, en una escuela de verano,entre la monitora y los papás, lo conseguimos. Lo que su profesora no consiguió en dos años,lo consiguió su monitora en un mes de verano. Esta chica le hacía ver los pasos que hacían otros niños y dedicaba ese pequeño tiempo para enseñar. La profesora que le toco desactualizada, caducada. El gabinete psicológico es para temblar,como si yo me pongo una bata y me disfrazó de médico. El conserje sin gracia.La ayuda de logopeda y PT insuficiente. Al director solo lo vi una vez en 3 años,nunca nos citó. Esta muy ocupado colaborando con algunas asociaciones, cosa que me parece muy bien, pero que no se olvide que aquí en España también hay niños con dificultades y empezando por los de tu propio colegio. Lucha tambien por prestar mejor servicio en tu propio centro para los niños con dificultades, mas sesiones y mejores logopedas y profesorado preparado para atender niños con dificultades y que tengan sobretodo empatía. Son niños con dificultades con los que se deben redoblar los esfuerzos y demostrar el profesor que eres. Ahora en primaria mi hijo va a otro centro, un colegio público donde tiene el doble de sesiones de Logopeda y con chicas estupendas, donde la psicóloga y el director son encantadores y atentos, y con una profesora preparada, simpática y que siempre lo pone delante y lo coge de la mano. Hemos tenido varias reuniones con todos; director, gabinete y tutora. Mi hijo a mejorado bastante. Va a todas las excursiones.Va muy contento,y él ha sido muy consciente del cambio.Antes el pobre se quejaba y lloraba, ahora ni una sola vez en este nuevo colegio lo ha hecho. Perdimos el tiempo en infantil,que es una etapa muy importante del desarrollo..pero hay que mirar hacia delante y ahora lo estamos recuperando.Para mi han sido una decepción como centro educativo'
'La experiencia ha sido fatal. Mi consejo si tenéis niño con dificultad o con alguna otra peculiaridad es que no lo llevéis a este colegio,la propaganda de inclusión que en ocasiones hacen, no convence. Unicamente me gustan sus instalaciones. Mi hijo fue la etapa infantil y está diagnosticado con Autismo grado leve. Desde guardería supimos que tenía problemas de aprendizaje y de sociabilidad,pero no fue hasta mitad del segundo año de infantil cuando tuvimos el diagnóstico que lo evaluaba como discapacidad. Mi hijo fue etiquetado en el colegio de consentido y que no le poníamos límites.Teníamos que ser más duros y quitarle el pañal,a la fuerza. En clase se portaba bien pero según su profesora no hacía caso ni seguía los ejercicios ni atendía, pues imagino que lo dejaban al fondo de la clase jugando sólo y con algún juguete que le daban. Más de un día salió con el pañal sin cambiar y con el culito escocido.. y tampoco avisan a sus padres para que vengan a cambiarlo.La culpa era de los padres,no le enseñabamos a ir al wc ni tampoco a escuchar.¿Y Vosotros sois profesionales de la enseñanza? A partir del documento que reconocía al niño con dificultades en lenguaje,el colegio hizo un pequeño cambio de actitud,pero todavía insuficiente. La profesora siempre reconocía que el niño era muy bueno y se portaba bien..pero al niño le dejaba al final de clase,al final de la cola al salir y apartado en las fotos. Diré que fue poco profesional, pero imaginar lo que pienso como persona...No confiabamos en ella y aunque sabía mal por el niño cuando hacían excursión fuera del cole,no dejábamos que la hiciese. El pañal se lo quitaron en otro centro, en una escuela de verano,entre la monitora y los papás, lo conseguimos. Lo que su profesora no consiguió en dos años,lo consiguió su monitora en un mes de verano. Esta chica le hacía ver los pasos que hacían otros niños y dedicaba ese pequeño tiempo para enseñar. La profesora que le toco desactualizada, caducada. El gabinete psicológico es para temblar,como si yo me pongo una bata y me disfrazó de médico. El conserje sin gracia.La ayuda de logopeda y PT insuficiente. Al director solo lo vi una vez en 3 años,nunca nos citó. Esta muy ocupado colaborando con algunas asociaciones, cosa que me parece muy bien, pero que no se olvide que aquí en España también hay niños con dificultades y empezando por los de tu propio colegio. Lucha tambien por prestar mejor servicio en tu propio centro para los niños con dificultades, mas sesiones y mejores logopedas y profesorado preparado para atender niños con dificultades y que tengan sobretodo empatía. Son niños con dificultades con los que se deben redoblar los esfuerzos y demostrar el profesor que eres. Ahora en primaria mi hijo va a otro centro, un colegio público donde tiene el doble de sesiones de Logopeda y con chicas estupendas, donde la psicóloga y el director son encantadores y atentos, y con una profesora preparada, simpática y que siempre lo pone delante y lo coge de la mano. Hemos tenido varias reuniones con todos; director, gabinete y tutora. Mi hijo a mejorado bastante. Va a todas las excursiones.Va muy contento,y él ha sido muy consciente del cambio.Antes el pobre se quejaba y lloraba, ahora ni una sola vez en este nuevo colegio lo ha hecho. Perdimos el tiempo en infantil,que es una etapa muy importante del desarrollo..pero hay que mirar hacia delante y ahora lo estamos recuperando.Para mi han sido una decepción como centro educativo'